一张图纸、一本成长笔记，让宿舍瞬间变为“第二课堂”。2026年5月26日，南昌理工学院智能建筑工程学院院长冷超群、党委副书记邓小兵、学工科长黄文带队，辅导员与学业导师“双师”同行，深入学生宿舍开展“协同赋能”走访。这既非例行的卫生检查，也非简单的慰问探望，而是一场将思政工作做到床案边、将专业引领融入生活场域的育人实践。

      走访过程中，辅导员们掏出沉甸甸的“成长账本”，与同学们围坐谈心：生涯规划是否清晰、近期的心理疙瘩如何化解、生活琐碎还有哪些需求……看似家长里短的对话，正是辅导员作为青春“护航员”的精细之功。与此同时，学业导师打开随身携带的“技术行囊”——手绘图纸、平板中的BIM案例、行业最新规范，俯身对着书桌上的草图指点迷津。“这个节点的深化设计，如果尝试参数化建模，效率和精度都会有新突破。”几句闲聊便点燃了学生对BIM技术的新灵感，前沿科技与工匠精神在热切讨论中悄然播撒。方寸斗室之间，“思政+专业”无声交融，两份专注凝成同一份牵挂：把关心做实，把学问讲活，让成长可见。

      此次走访，是智能建筑工程学院“辅导员+学业导师”双导师制常态化的一个缩影。学院将“走进门、坐下来、聊得透、帮到位”作为硬标准，让教育走出课堂、走进社区、走进心灵。冷超群院长在交流中表示：“工科生的成长，既需要扎实的专业能力，更需要价值引领与人文关怀。宿舍是学生最真实的生活场域，也是育人最生动的微单元。”党委副书记邓小兵专注倾听学生思想动态与生活实际，现场协调解决宿舍报修等“小微”难题，把温暖落在细节处。学工科长黄文则与辅导员、导师密切配合，逐一记录个性化需求，形成“成长档案”，实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”。

       走访纪实分享至家长群后，迅速引发热烈反响。一位家长动情留言：“原来工科教育也可以如此细腻深情。导师们俯身看图纸的那一幕，让我们看到了师者的匠心，更感受到学院那份特有的‘工科浪漫’。”这席话，道出了家长对学院“合力育人”的由衷认可。从生涯规划到心理疏导，从技术点拨到生活帮扶，“双导师”协同不仅让学生直接受益，更架起了家校深度信任的桥梁。教育的力量，就蕴藏在这促膝谈心和指点笔墨之间，如细流浸润，无声却有力。

       让宿舍成为有温度、有深度的育人阵地，智能建筑工程学院正以双导师制为重要抓手，不断丰富“一站式”学生社区建设内涵。下一步，学院将持续深化“协同赋能”理念，让“成长账本”越记越厚，让“技术行囊”越走越实，把直抵人心的师者匠心与工科特有的深沉浪漫，融入人才培养的全过程，努力造就更多精技术、有情怀、敢担当的新时代智能建造英才。（文/黄文；校验/吴振华；审核/邓小兵）