2026年5月19日，智能建筑工程学院在D栋教学楼504教室举办的教学公开观摩活动，给出了精彩答案。学院院长冷超群教授主持活动，校级督导梁华教授亲临指导，全体教师齐聚一堂，共同见证了一场“有深度、有温度、有高度”的教学创新实践。

      本次公开课由学院青年骨干教师、“双师型”教师易轩担纲主讲，聚焦《建筑设计3》课程中“博物馆建筑三条核心流线设计”这一教学重点。课堂伊始，易轩老师以环环相扣的提问迅速激起学生思维涟漪。她精选经典项目——苏州博物馆作为实操案例，层层拆解参观流线、藏品流线与办公流线的设计逻辑，化抽象为具体。最令人耳目一新的是，她创新引入“云参观”小程序，带领学生指尖轻触屏幕，瞬间“穿越”至粉墙黛瓦的苏博场馆，沉浸式推敲空间布局，将书本理论与实景体验无缝衔接，让困扰师生的“纸上建筑”难题迎刃而解。与此同时，易轩老师还将建筑设计师的匠心故事巧妙融入课堂，把精益求精、追求极致的工匠精神如盐化水般浸润专业知识，自然渗透课程思政元素，实现了知识传授与价值引领的同频共振，让专业课堂既有“智”的含金量，又有“志”的感召力。

      课后的教学点评与交流环节同样深入透彻。校级督导梁华教授对本次公开课给予高度评价：“易轩老师的课程教学设计合理、重难点突出，数字化教学手段新颖实用，思政元素融入自然贴切，课堂教学成效显著。”她同时从课堂细节的精雕细琢、师生互动的进一步提升等方面，提出了中肯且富有建设性的指导建议，尽显深厚的教学督导功力以及对青年教师成长的深切关怀。

      学院院长冷超群教授在总结点评中，不仅高度肯定了这堂课的示范价值，更揭示出其背后的深层逻辑。他指出，易轩老师的课堂呈现出新颖的教学设计、丰富的教学手段与突出的课堂实效，充分体现了学院教师扎实的专业素养和良好的教学风貌。“这一成果并非偶然。”冷超群院长强调，自本学期开学以来，学院系统部署并持续推进全院青年教师教学竞赛活动，已取得阶段性显著成效。这堂公开课既是教学创新的成功实践，更是学院深化课堂教学改革、推动实践育人走深走实的有力注脚。他表示，智能建筑工程学院始终将教师队伍建设与教学质量提升作为立院之本，未来将继续以系统化、常态化的教学竞赛与观摩机制为抓手，全面激发青年教师成长内驱力，打造更多有深度、有温度、有高度的精品课堂。

      当“云参观”打破理论与实践的壁垒，当工匠精神在真实案例中挺立，课堂便真正成为培根铸魂、启智增慧的育人场域。此次公开教学观摩活动，为全院教师搭建了互学互鉴、共同提升的优质教研平台，也充分彰显了学院“产教融合、赛教融合、学用结合”的“三合”教学模式育人成效。面向未来，智能建筑工程学院将持续聚焦课堂提质增效，深耕“三合”教学理念，以数字化转型赋能教学创新，以课程思政厚植育人底色，以高质量教学建设引领学院教育教学高质量发展，为培养更多高素质应用型建筑人才筑实根基、蓄足动能。（文/杨新云；校验/吴振华；审核/邓小兵）