为推动课程思政建设走深走实，2026年3月19日下午，我校特邀全国知名课程思政专家王尧教授来校讲学。讲座以《课程思政——何位，何谓，何为》为主题，在航天报告厅设主会场，音乐厅设分会场，通过线上形式同步开展。讲座由校长助理、教务处处长姚卫国主持，全校400余名教师参会学习。

姚卫国处长指出，课程思政是高校落实“为党育人、为国育才”要求的关键抓手，本次讲座围绕课程思政定位、内涵与实践展开讲解，希望全体教师深刻领悟核心要义，切实推动思政教育与专业教学有机融合，实现知识传授与价值引领相统一。

讲座中，王尧教授紧扣主题，围绕课程思政“为何做、是什么、怎么做”的核心逻辑展开系统且深入的讲解，为全体教师带来了一场兼具理论高度与实践深度的教学报告。他从国家战略和教育根本属性双维度，明确了课程思政战略定位，阐释其核心内涵——并非简单叠加思政内容，而是如“盐溶于汤”般挖掘课程内在教育元素，与教学深度融合，实现“润物细无声”的育人效果。他剖析了当前课程思政实施中存在知识本位、生搬硬套、喧宾夺主三大误区，并结合案例提出挖掘思政元素、提升教学艺术、坚持价值引领的融合路径，并强调教师要实现从“教书匠”到“大先生”的转变，提升教学学术性，以科研反哺教学；教学评价需注重过程性和学生获得感，建立完善的学生反馈机制。

自由交流环节，现场教师结合教学实际，就人工智能与课程思政融合、思政考核方式等问题提问。王尧教授逐一解答，建议将人工智能的科学精神与伦理规范融入教学，将思政素养考核嵌入专业知识考核，不设独立思政考核板块，实现“考知识”与“考素养”相统一，为教师破解教学难题提供了具体思路。

本次《课程思政——何位 何谓 何为》专题讲座内容精练、案例翔实、指导性强，有效厘清了教师对课程思政建设的认知误区，明确了实践方向。参会教师表示，将以此次讲座为指引，深入挖掘专业课程思政元素，创新教学方法，把立德树人根本任务落实到教育教学全过程，助力学校切实提升课程思政建设整体水平。